高一（1）班主题班会设计

主题班会设计

基本信息
编号		41			班级	高一（1）班		时间		2014年3月31日第六节
班会题目			学会感恩承担责任
教学人员
			姓名	单位			手机		电子邮箱
班主任			熊德荣	北京市第三十九中学			13552892215		xdr1@sian.com
指导教师

设备与技术要求
教学中是否使用触摸电视、黑板等设备							使用
Ppt中是否有音视频内容							使用
班会说明
教育背景			理论背景：根据埃里克森的心理社会发展理论，高一学生人格发展阶段处于同一性对角色混乱，在这个阶段是童年向成熟迈进的重要转折点，青少年反复思考“我是谁”。他必须建立基本的社会和职业的同一性。否则他们就会对自己成年的角色感到困惑。主要的社会动因是社区中的同伴。实践背景：首先，寒假期间，我接到学生家长的求助电话，家长不让孩子玩电脑，孩子在家里大发雷霆，砸东西，对父母大吼大叫，父母束手无策。其次，我班有个学生犯了错误，请家长，在家长、老师、孩子三方沟通时，孩子大发脾气，不尊重家长，不服从老师管理第三，现在独生子女比较多，家庭往往以孩子为中心，家长心甘情愿为孩子付出，但没有对孩子进行感恩教育，孩子觉得一切都是理所当然，稍不满意，就对父母发脾气，当然也没有责任意识。
班会目标			指导学生初步认识到自己父母对自己的艰辛付出在认识到父母的养育自己的艰辛后学会对父母感恩。在今后与父母的交往中，带着感恩的心与父母交往。怎样回报父母的养育之恩，承担起自己应尽的责任。
前期准备			教师准备：搜集相关资料；与学生交流；总结学生在与父母日常沟通中的主要问题，设计情境；准备活动用具。学生准备： 1、思考并回答以下问题：你知道父母的生日吗？你父母知道你的生日吗？你给你父母洗过脚吗？你平时是怎样与父母沟通的？怎样才能与父母正确沟通 2、布置板报。
班会过程
时间	内容									呈现形式	设计意图
	第一个环节：背景音乐《时间去哪儿了》，让同学上台讲父母做的让他感动的事情第二个环节讲几个小故事，让同学们围绕小故事谈谈感想第三个环节给每人发一张16开的白纸和一支圆珠笔，老师在黑板上画出一个大大的心形图案，并在图案里面写上了三个字：我无法…… 1、第一步：要求每个同学在自己画好的心形图案里至少写出在与父母交往中的三句：“我无法做到的……，我无法实现的……，我无法完成的……”。再反复大声地读给自己、读给周围的同学听。 2、第二步：老师把黑板上的“我无法”改成“我不要”，并要求学生把自己原来所有的我无法三个字划掉，全改成“我不要”，同时放背景音乐《感恩的心》，让学生再反复大声地读给自己、读给周围的同学听。 3、第三步：老师把黑板上的“我不要”改成“我一定要”，并要求学生把自己原来所有的我不要三个字划掉，全改成“我一定要”，同时放背景音乐《烛光里的妈妈》，让学生再反复大声地读给自己、读给周围的同学听。第四个环节、行动起来。（课后）									。
班会流程树状图
后记	活动照片：
	教师自我评价：
	后续教育计划

上一篇： 高一4主题班会设计

下一篇： 专家引领成长学习成就未来

Notice

School profile

One hundred years old school

School news

Moral education

Teaching work

Team building

Educational research

Party construction garden

Union house

International Education

Educational supervision

Contact us

高一（1）班主题班会设计